Bases de données - objectifs d'évaluation

Bases de données - objectifs d'évaluation#

Voici les objectifs évalués pour ce chapitre.

Gérer et structurer les données#

  • Distinguer le stockage, la sauvegarde et l'archivage.

  • Reconnaître des données structurées, semi-structurées et non-structurées.

  • Identifier et différencier les formats CSV, XML et JSON.

  • Décrire la structure d'un tableau en termes de lignes (entités) et de colonnes (propriétés).

Bases de données relationnelles#

  • Expliquer l'intérêt d'une base de données relationnelle par rapport à un tableau unique (problème de redondance).

  • Choisir une clé primaire adaptée (unique et stable), simple ou composée.

  • Expliquer le rôle d'une clé étrangère.

  • Modéliser une situation sous forme de schéma relationnel : déterminer les tables, leurs colonnes, leur clé primaire et leurs clés étrangères, y compris pour une relation plusieurs-à-plusieurs à l'aide d'une table de liaison.

Types de données#

  • Choisir le type SQL adapté à une donnée (numérique, texte, date).

  • Expliquer la signification de la valeur null.

Langage SQL#

  • Écrire une requête create table avec les colonnes et les types appropriés.

  • Ajouter les contraintes not null, primary key (simple ou composée) et une valeur par défaut (default) lors de la création d'une table.

  • Écrire une requête insert into ... values pour ajouter une ou plusieurs lignes.

  • Écrire une requête update ... set ... where pour modifier des valeurs selon un critère.

  • Écrire une requête delete from ... where pour supprimer des lignes selon un critère.

  • Écrire une requête select pour afficher tout ou partie des colonnes d'une table.

  • Filtrer un résultat avec where et les opérateurs de comparaison (=, <>, <, >, <=, >=).

  • Combiner plusieurs critères avec and / or.

  • Filtrer une plage de valeurs avec between ... and.

  • Rechercher une chaîne de caractères avec like (% et _).

  • Trier un résultat avec order by (asc / desc).

  • Supprimer les doublons d'un résultat avec distinct.

  • Respecter la syntaxe SQL : point-virgule en fin d'instruction, apostrophes autour des chaînes de caractères, noms de colonnes sans espace ni accent.

Bonnes pratiques de programmation#

  • Concevoir le schéma relationnel (tables, colonnes, clés) avant de créer les tables, plutôt que de tout stocker dans un seul tableau, afin d'éviter la redondance.

  • Construire une requête SQL étape par étape (d'abord select *, puis ajouter where, order by, etc.) plutôt que d'écrire une requête complexe d'un coup.

  • Choisir des noms de tables et de colonnes clairs et cohérents, sans espace ni accent, pour garder des requêtes lisibles.