Thématiques abordées au gymnase#
Extraits du Plan d’études gymnasiales – Informatique (2019)
Objectifs généraux de formation#
Comprendre la manière dont interagissent le monde réel et le monde virtuel.
Discuter les avantages et inconvénients des systèmes informatisés pour la science et pour la société.
Utiliser les solutions logicielles avec efficacité tout en faisant preuve d’esprit critique.
Développer des compétences favorisant le développement personnel et la citoyenneté numérique.
Objectifs fondamentaux liés au numérique et à la société#
Connaissances#
Connaître les risques inhérents à l’utilisation des technologies numériques.
Savoir-faire#
Adopter de bonnes pratiques en matière de sécurité, de protection des données et de la sphère privée.
Savoir-être (attitudes)#
Faire preuve d’un esprit critique constructif face aux réalisations techniques.
Être sensible aux implications de l’informatique dans la vie quotidienne.
Aspects liés à la société de l’information#
Protection des données#
Identité numérique officielle et non officielle.
Traces numériques, cookies, agrégation de profils.
Authentification à facteurs multiples.
Qualité et sécurité des mots de passe.
Compréhension des enjeux personnels et citoyens liés à la récolte et à l’exploitation de données massives.
Respect des droits et obligations liés à l’utilisation des données.
Aspects citoyens#
Données récoltées lors de l’utilisation d’Internet.
Agrégation et exploitation des données.
Impacts sociétaux des technologies de l’information, notamment :
cloud computing,
réseaux sociaux.
Droit d’auteur (licences Creative Commons).
Droit à l’image.
Sécurité#
Reconnaître et expliquer les risques de sécurité.
Comprendre l’utilité et les principes des connexions sécurisées.
Virus et autres menaces numériques.
Social engineering.
Cadre institutionnel et visée citoyenne#
La discipline informatique inclut explicitement les aspects sociétaux et juridiques découlant de la numérisation de la société.
Objectif stratégique : former des citoyennes et citoyens autonomes et responsables dans un monde numérique.
Enseignement interdisciplinaire (liens sociétaux)#
Philosophie, histoire, psychologie : éthique, aspects sociaux et sociétaux de l’informatique.
Économie et droit : droit de l’informatique, modèles économiques numériques.